8つの数字で人間関係のモヤモヤ解決!保育士兼潜在数秘術鑑定大屋るみのブログ

潜在数秘術セッショニストとしての活動や日々のことを綴ります

5歳児、絵画の自由性を理解して意見をハッキリ言う

ふと思い出したのですが
幼稚園の時、運動会の思い出を描きましょう。的なのがありました。

私はかけっこの場面を描きました。

ただ、現実の場面とは少し変えました。

4人で走って私は3位。でも絵の中では1位にしたのです。

すかさずそれを見た友達が

「えー、この絵違うじゃん。るみお1位じゃない」

そこで私も反論。

「1位になったらいいなっていうのを描いたんだよ!」

絵の中では必ずしも現実に起きたことを描かなくてもいい。それが5歳の私にはわかっていたようなのです。


S3の自由さは成長とともになりを潜め(飲み会などではフルに発揮される)、D4の生真面目さ、マニュアル通りが安心。というのが前面に出てきます。

芸大で抽象画の授業を受けた時も良かれと思って描いたアイディアスケッチが
「何かのデザインみたいで規則的。面白くない」
とバッサリ。

不規則性を考えるのに頭を捻りました。←おかげで実際の作品は好評だった

今は子どもの絵を見る方の立場ですが、想像したこと、願望を描くのも
いいんだよ。と伝えられたらと思います。


我が家の小学生、こんなイラストをササっと描けてしまう。
私も子どもの頃は自由に描いていたはずなんですが、
大人になるとオリジナルのイラストを描くのって難しい。と感じています。

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